9月4日上午10点，娄星区陶龛学校内警报突然响起，一场消防应急演练拉开帷幕。教学楼二楼“浓烟”弥漫，这只是演习设定的情景。400余名师生迅速反应，在不足4分钟内，安全有序地撤离到操场。

　　这并非首次应急演练，该校坚持每月开展此类活动。此次演练，将火灾发生后的应急处理方式，生动且直观地呈现给全校师生。从触发警报，到疏散至安全区域，整个流程紧张但有序。每一个动作都是应急响应所需要的——无论是低头弯腰，还是用手捂住口鼻。

　　演练过程体现出学校扎实的日常安全教育工作的成效。校长李世福对此有着重要理念，表示安全绝不是空洞口号，要实际落实且系统推进。其中关键举措可用“防、练、查”三个关键字概括，分别从多个工作细节体现有效治理理念。

　　“防”主要是确保各类风险在事先防住。今年以来，学校大力投入近100万元，用于消除看得见的环境隐患作业，像电线改造，使供电设施更加安全可靠，避免电气火灾风险；封闭危楼，杜绝意外坍塌带来的危险；开展操场等运动场升级营造更好运动环境 ；修复围墙保证校园边界安全屏障牢固等；共计完成7项整改工程作业。而且日常场景的每个班级设立学生 “安全监督岗”和每日在校门口的“护学岗”，确保校园内外不同时段潜在危险得到密切防护注意。

　　“练”体现在多次不同实际情景模拟且严谨认真，不流于形式。学校采用“三不”原则 ——不固定告知同学具体演练前计划、不限定内容设置形式 、不在安全实践中忽视重点只走过场。进行对常见易发生事件模拟练习——火灾、地震自救；演练内容多样和强度不同，也覆盖诸如极端恶劣天气下避难场所行动路线示范及针对校外暴力应急应对。多样演练使学生在实际锻炼中，深刻体会如何规避危险同时学会团结互助共度困难时刻。

　　“查”字作为完善管理手段贯穿整个工作流程。针对此前演练期间出现的阻碍疏散路径、人员交接沟通漏洞问题都严格审视及时整改。基于此目的学校已形成全时空流程完备防护体系，即 “每日巡查、每周小结、定期开展多样实践并进行整体期末总结和效果考评”，还邀请家长加入监督团监督执行。

　　这样全方位校园防护过程深受家长密切关注。其中一位家长刘女士观看完整过程后表示真切放心，见证学校严谨认真态度转变不安立场，这种转变不仅代表着家长内心积极期望更是对有效措施实际回应和认可。全校通过积极系统严谨有效安全教育普及过程保障校园各情境内长期安全防护成果。