东昌湖畔，一场特殊的防溺水实景教学引发关注。依托东昌湖开阔水域，专业救援人员开展沉浸式“仿真”防溺水课堂，现场模拟落水、自救、科学施救等场景，相关视频在新聊城客户端推送，直观鲜活的安全教育形式，让不少市民耳目一新。不同于书本上文字式的安全提醒，这场实景模拟教学，为水域安全科普提供了一次可参考的新鲜尝试。

　　跳出说教模式，让单次科普告别“纸上谈兵”。过去，防溺水宣传较多以宣讲、标语、文字提醒为主。对于青少年群体而言，单纯的理论讲解在帮助其建立风险认知方面效果有限，不少孩子对野外水域危险缺少直观感受。东昌湖、徒骇河等城区水域分布广泛，每到暑期，临水玩耍的安全隐患随之增加。传统宣教方式较多停留于单向的知识传递层面。这场开设在东昌湖边的仿真防溺水课堂，跳出单向灌输的宣传思路。救援人员就地还原落水遇险场景，演示慌乱挣扎、盲目施救的危险后果，讲解落水漂浮自保、岸上工具救援等实操要点。实景模拟把抽象安全条文转化为可感知的危险场景，让参与的群众尤其是青少年直观体会水域风险，对溺水隐患多一分警醒。一次现场教学未必能解决全部安全问题，但这种沉浸式体验，能够弥补纯文字宣讲带来的感受缺位，让安全提示更加可感可知。

　　创新宣教形式，为临水安全宣传提供新思路。防溺水是暑期安全工作中的一项重点内容。河湖密布是聊城的城市特点，临水安全提示需要贴合本地场景。以往安全宣传大多以发放提示、课堂宣讲为主，实景演练类的体验式活动较少开展。这次仿真课堂，用现场演示、情景模拟的方式开展科普，给基层安全教育提供了不一样的参考样本。不必苛求一场活动解决所有问题，但可以借鉴这种场景化思路，在条件合适的区域因地制宜开展小型应急体验活动，作为常规安全宣传的有益补充，让安全提示多一种打开方式。

　　以小见微，安全意识培育贵在点滴积累。单次实景教学的覆盖面有限，不可能依靠一堂课完成全部防灾安全教育。安全观念的形成，本身就是循序渐进的过程。东昌湖畔的仿真课堂带来的启发，不在于构建一套完整的防灾体系，而是提醒安全教育可以少一些生硬说教，多一点实景体验。不妨以这类活动为参考，在日常宣传中多探索接地气的科普形式，用群众更容易接受的方式传递安全常识，在一次次点滴科普中，引导大家绷紧安全这根弦。

　　隐患险于明火，防范胜于救灾。一堂湖边的仿真防溺水课，是一次形式新颖的安全科普。它带来的启示不在于一步解决全部水域安全难题，而在于提供了场景化安全教育的一次有益尝试。从一次实景体验出发，多探索贴近生活的科普方式，让更多人重视和掌握安全常识，便是这类实践最大的价值。（供稿：网信聊城 作者：魏振知）